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Dicionário de Suaíli

jdc — Wed, 31 Oct 2007 19:29:30 GMT

(capa faz-de-conta)

Dado haver colegas que ainda não adquiriram o dicionário de Suaíli do Professor Machozi Mbangale e manifestaram já o seu interesse em fazê-lo, deixo aqui o contacto do editor, o nosso colega António Fernando Castanheira Pinto Santos, junto do qual poderão proceder à sua aquisição:

Telemóvel: 917304477

AULA DE 29 DE OUTUBRO

jdc — Wed, 31 Oct 2007 15:35:42 GMT

AULA DO DIA 29.OUT.2007

2. Formas Nominais (PN)

2.1 Substantivo: PN + Tema Nominal

Mtoto (Singular) = M (prefixo nominal) + toto (tema nominal)

Watoto (Plural) = Wa (prefixo nominal) + toto (tema nominal)

2.1.1 Prefixo Nominal

2.1.2 Tema Nominal

Tema nominal é o elemento invariável do substantivo e pode ser silábico, dissilábico ou polissilábico.

a) O Tema monossilábico é constituído por uma sílaba (consoante e vogal)

CV M-tu - pessoa

M-ji - cidade

Ki-ti - cadeira

Ji-no - dente

CSV M-bwa- cão

Ki-nwa- boca

b) O Tema nominal dissilábico é constituído por duas sílabas:

1º tipo

CVCV M-toto- criança

Ki-tabu- livro

2º tipo

CVNCV Ø-tunda- fruto

M-jomba tio

3º tipo

VCV Mw-ana- filho

Mw-aka- ano

4º tipo

CSVCV Ø-Bwana- senhor

Ø-Bweta- caixa pequena

c) O Tema Polissilábico é aquele que é constituído por mais de duas sílabas.

Ø-Barabara- estrada

Ø-Suruali- calças

Ø-Nanasi- ananás

2.2 Adjectivo (qualificativo)

O adjectivo é uma palavra que se une ao substantivo para designar a qualidade de um objecto, de um ser.

É constituído por um prefixo nominal + tema adjectival.

O prefixo tem de concordar com o substantivo precedente.

Ex: -zuri (bonito, bom)

Classe 1 – Mtoto mzuri (criança bonita)

Classe 2 – Watoto wazuri (crianças bonitas)

Classe 7 – Kitabu kizuri (livro bonito).

O suaíli tem um reduzido número de adjectivos, sendo os mais usados os seguintes:

-zuri (bonito, bom)

-kubwa (grande)

-dogo (pequeno)

-ema (gentil, bom)

-refu (alto, comprido)

-fupi (curto, baixo)

-gumo (duro, difícil)

-nene (gordo)

-pya (novo)

-zee (velho)

-eupe (branco)

-eusi (preto)

-baya (mau, feio)

-vivu (preguiçoso)

-tajiri (rico)

Adjectivos de origem árabe:

-hodari (corajoso)

-laini (doce, macio)

-safi (limpo)

-bora (melhor, bom)

-ghali (caro)

-rahisi (barato)

Estes adjectivos são complementados com a lista da página 26 do livro amarelo.

Exercícios:

Formar frases com os seguintes adjectivos:

-refu (alto)

-dogo (pequeno)

-safi (limpo)

-kavu (seco)

-eupe (branco)

Mjalme anapenda kwinda wanyama warefu.

(O rei gosta de caçar animais altos).

... ... ...

Workshop

jdc — Tue, 30 Oct 2007 20:52:11 GMT

Na próxima 2ª Feira, 5 de Novembro, decorrerá na Biblioteca Municipal José Saramago em Loures, o Workshop «Coerência das Políticas para promover o Desenvolvimento», organizado pela Câmara Municipal de Loures, Plataforma portuguesa das ONGD, Instituto Marquês de Valle Flor e pela Evert Vermeer Foundation, no âmbito do Projecto «Novas Dinâmicas de Solidariedade Norte-Sul: Promovendo um envolvimento activo da Sociedade Civil no diálogo Europa-África». Este projecto conta com o apoio financeiro da Comissão Europeia, do Instituto Português de Apoio ao Desenvolvimento e da Fundação Calouste Gulbenkian.

Destinatários:

ONG portuguesas assim como todos os interessados em trabalhar nas áreas da Cooperação para o Desenvolvimento (ex.: membros das plataformas das ONGD, estudantes, público em geral, decisores políticos e técnicos de órgãos estatais e de autarquias, associações de imigrantes).

Objectivos da formação:

> Participantes capazes de reconhecerem os efeitos das respectivas políticas nacionais nos países em desenvolvimento.

> Participantes capacitados para avaliarem a coerência das respectivas políticas nacionais.

> Participantes capazes de identificarem formas de promover a Coerência das Políticas em prol do Desenvolvimento.

> Participantes capacitados para identificarem possíveis acções conjuntas.

Clica aqui para aceder ao programa deste workshop

Site Bué da Fixe

jdc — Wed, 17 Oct 2007 13:41:24 GMT

Aconselho vivamente a visitarem e a explorarem o site http://www.fl.ul.pt/unil/CL/cl_suaili.htm , dado que penso ter informações importantes para quem quiser ou tiver necessidade de aumentar o seu vocabulário e destreza (proficiência) em suaíli.

E não vale a pena agradecerem-me pois não gosto dessas coisas. Preferiria mil vezes profiteroles, mas desgraçadamente não posso comer doces por causa da gota, do ácido úrico, da glicémia, do colesterol, da papeira, da preguicite pancreática, da oleósfinose e do bronquilocéfalo asmático, que é um vírus de última geração que costuma, entre as nove e as dez, andar a passear-se tranquilamente e com o maior dos descaramentos pelos corredores da nossa faculdade.

Tchau!

Aula de 17 de Outubro

jdc — Wed, 17 Oct 2007 13:26:45 GMT

Aula do dia 17 de Outubro

FORMAS DE SAUDAÇÃO

1.Saudação de rotina

Jambo, bwana (Olá, senhor) R: Jambo (Olá)

Jambo, bibi (Olá, senhora)

Nota: A cortesia manda que, depois da resposta, façamos seguir a saudação «Jambo, bwana» ou «Jambo, bibi» da pergunta «habari gani?» que aparece a seguir.

Habari gani? (Que notícias há?) R: Habari Njema/Nzuri (As notícias são boas)

R: Habari Mbaya (As notícias são más)

2.Saudação/linguagem formal

1. Hujambo, bwana R: Sijambo

Hujambo, bibi

2. Habari za asubuhi? R: Nzuri (boas)

(novidades da manhã?) Mbaya (más)

Habari za mchana? R: Nzuri

(novidades da tarde?) Mbaya

Habari za jioni? R: Nzuri

Mbaya

Habari za usiko? R: Nzuri

Mbaya

3. Kwa heri (Adeus) R: Kwa kuonana (Até mais ver/até à vista)

Exercícios:

Texto

Nipo mwanafunzi hodari

Yeye ni mwanafunzi hodari

Wewe ni mwanafunzi mvivu

Upo mwanafunzi mvivu?

Hapana, sipo mwanafunzi mvivu; ninyi mpo wanafunzi wavivu.

Sisi natupo wanafunzi wavivu; tupo wanafunzi hodari.

Hamisi da Ali wapo wanafunzi wavivu?

Hapana, Hamisi na Ali si wanafunzi wavivu, ni wanafunzi hodari.

Traduza os textos e tente identificar:

As conjugações verbais na forma positiva, negativa e respectiva estrutura;

Os pronomes pessoais isolados;

Singular e plural de adjectivos;

Onde se encontra o verbo kuwa (ser/estar) substituído e por que palavras.

Formar frases com as seguintes palavras:

Kulala (dormir)

Hodari (corajoso)

Kula (comer)

Ex:

Sinapendi kulala darasani (eu não gosto de dormir na aula)

Aula de 15 de Outubro

jdc — Tue, 16 Oct 2007 10:01:14 GMT

Aula de 15 de Outubro

Conjugação do verbo Kuwa (ser/estar) – Verbo irregular

Presente do Indicativo

Pode terminar em Ko ou Po, indistintamente

1. Forma Negativa

Niko………………sou/estou……………….Nipo mwanafunzi (aluno)

Uko……………….és/estás…………………Upo mwanafunzi

Yuko……………...é/está…………………...Yupo mwanafunzi

Tuko………………somos/estamos…………Tupo wanafunzi (alunos)

Mko……………….sois/estais………………Mpo wanafunzi

Wako……………...são/estão………………..Wapo wanafunzi

Estrutura – Pronome pessoal + ko/po

Niko ndogo……….sou pequeno

Uko ndogo……….és pequeno

Yuko ndogo………é pequeno

Tuko wadogo……..somos pequenos

Mko wadogo……...sois pequenos

Wako wadogo…….são pequenos

2. Forma Negativa

Siko mvivu………….não sou preguiçoso

Huko mvivu……...…não és preguiçoso

Hayuko mMvivu……não é preguiçoso

Hatuko wavivu………não somos preguiçosos

Hamtuko wavivu…….não sois preguiçosos

Hawako wavivu….......não são preguiçosos

Sipo tajiri……………não sou rico

Hupo tajiri…………...não és rico

Hayupo tajiri…………não é rico

Hatupo tajiri………….não somos ricos

Hampo tajiri………….não sois ricos

Hawapo tajiri…………não são ricos

Estrutura – Há + Pronome pessoal + Ko/Po

(na 1ª pessoa do singular – Si+Ko/Po)

Observação:

A forma verbal afirmativa Ni ou negativa Si pode substituir o verbo Kuwa em todas as pessoas, quando a frase em que estão inseridos contém um adjectivo.

Exemplos:

Forma Positiva

Mimi ni mkubwa (grande)

Wewe ni mkubwa

Yeye ni mkubwa

Sisi ni wakubwa (grandes)

Ninyi ni wakubwa

Wao ni wakubwa

Forma Negativa

Mimi si dhaifu (fraco)

Wewe si dhaifu

Yeye si dhaifu

Sisi si dhaifu (fracos)

Ninyi si dhaifu

Wao si dhaifu

Ni ou Si só poderão substituir o verbo Kuwa se foram seguidos de adjectivo.

EXERCÍCIOS:

Tome em consideração os seguintes verbos:

Kuwa (ser, estar)

Kupenda (amar, gostar de)

E os seguintes substantivos:

Nyoka (cobra)

Nchi (país)

Construa diversas frases em que se apliquem, conjugando os verbos nas suas formas positiva e negativa.

Aula do dia 10 de Outubro

jdc — Wed, 10 Oct 2007 22:34:38 GMT

Aula de 10 de Outubro

2. Morfologia

2.0. Introdução

2.1. Formas nominais

Formas nominais são aquelas que se caracterizam pelo prefixo nominal (PN)

(Substantivo, Adjectivo, Locativo e Infinitivo)

2.1.1. Substantivo

O substantivo é constituído pelo prefixo nominal + tema nominal (que é invariável)

Ex: Mtoto…………M toto

(PN) (Tema Nominal)

Watoto……….Wa toto

Kitabu………..Ki tabu

(PN) (T. Nominal)

Vitabu………..Vi tabu

2.1.1.1. Prefixo Nominal (PN)

As classes nominais funcional por Maio de prefixos nominais

Watoto ………………Classe 2

Kitabu ………………Classe 7

As classes aparecem por pares para indicarem o singular e o plural das palavras (substantivos).

Pares das classes e prefixos:

Classes 1/2: m-/wa- ex: ex:mtu/watu…………(pessoa/pessoas)

mw- mwana/wana………...(filho/filhos – filha/filhas)

mwalimu/walimu……(professor/professores)

Classes 3/4: m-/mi- ex: mti/miti……………...(árvore/árvores)

mw- mwaka/miaka………..(ano/anos)

Classes 5/6: ji-/ma- ex: jiwe/mawe…………..(pedra/pedras)

Ø- goti/magoti………….(joelho/joelhos)

Classes 7/8: ki-/vi- ex: kitabu/Vitabu………..(livro/livros)

ch-/vy- chakula/viakula……...(comida/comidas)

Classes 9/10: n-/n- ex: ndege/ndege…………(pássaro/pássaros)

m-/m- mbwa/mbwa…………(cão/cães)

Ø-/ Ø- paka/paka……………(gato/gatos)

Classes11/10: u-/n- ex: ukuta/kuta…………...(parede/paredes)

Ø- ulimi/ndimi………….(língua/línguas)

Classes 14: u- ex: uzuri

Classes 15: ku- ex: kosoma

Conteúdo Semântico das Classes

Os substantivos distribuem-se pelas classes segundo o seu conteúdo semântico.

Classes 1/2: m-/wa-

mw-

Nas classes 1/2 entram os substantivos que designam os seres humanos ou seres personificados. As palavras típicas destas classes são as seguintes:

Mtu → pessoa Mke → esposa

Mtoto → criança Mume → marido

Mwana → filho Mwalimu → professor/docente

Mfalme → rei Mwanafunzi → estudante

Msichana → rapariga Mjomba → tio

Mvulana → rapaz Mtumishi → criado

Mwanaume → homem

Mwanamke → mulher

Classes 3/4: m-/mi-

mw-

Aqui encontram-se os substantivos que designam as árvores e outras plantas, algumas partes do corpo humano, as coisas que se estendem e outros objectos:

Mti → árvore Mto → rio

Mmea → planta Mji → cidade

Mguu → perna/pé Moto → fogo

Mkono → braço/mão Moshi → fumo

Mlima → Montanha

Mwitu → Floresta

Mwaka → ano

Mwezi → mês

Mlango → porta

Mgongo → dorso

Classes 5/6: ji-/ma-

Ø-

Todos os substantivos que designam as partes do corpo que aparecem por pares, as relações parentais, as funções, os frutos e alguns objectos:

Jiwe → pedra Padri → padre

Jino → dente (pl. → meno) Rafiki → amigo

Jicho → olho Bibi → senhora/avó

Goti → joelho Bwana → senhor

Sikio → orelha Yai → ovo

Shangazi → tia

Nota: Alguns substantivos aparecem só na classe 6 e tomam o prefixo Ma. São os que designam líquidos e exprimem noções abstractas e ideias colectivas. (O singular é igual ao plural)

Ex: Classe 6: ma-

Maji → água

Maziwa → leite

Mafuta → óleo

Maisha → vida

Maana → significado

Classes 7/8: ki-/vi-

ch-/vy-

Estão aqui incluídos os substantivos que designam objectos comuns e algumas partes do corpo humano:

Kisu → faca Kichwa → cabeça

Kiti → cadeira Chakula → comida

Kitabu → livro Chumba → quarto

Kidole → dedo Kinwa → boca

Kiatu → sapato

Kikombe → taça

Kitanda → cama

Classes 9/10: n-, m-, ny, Ø-, n-, m-, ny-, Ø-

Incluem-se nestas classes os substantivos que representam o nome de animais e outros substantivos. Mantêm o plural invariável:

Ndege → pássaro Nchi → peixe

Mbwa → cão Simba → leão

Mbuzi → cabra Tembo → elefante

Ng’ombe → vaca Chui → leopardo

Nguruwe → porco Nyoka → cobra

Paka → gato

Panya → rato

Farasi → cavalo

Classes11/10: u-/n-, m-, ny-, Ø-

Aqui cabem os substantivos que designam algumas partes do corpo humano e alguns objectos

Ukuta → parede Udevu → barba

Uzi → fio/linha

Ufagio → vassoura

Ulimi → língua

Plurais

Ukuta → Kuta

Uzi → Nyuzi

Ufagio → Fagio

Ulimi → Ndimi

Udevu → Ndevu

Classe 14: u-

Os substantivos que designam noções abstractas:

Utoto → infância Ufupi → brevidade

Urafiki → amizade Ukubwa → grandeza

Uzuri → beleza Udogo → pequenez

Uchafu → sujidade Uzee → velhice

Usafi → limpeza

Urefu → altura/comprimento

Classe 15: ku-

Esta classe é a classe do infinitivo (dos verbos):

Kusema → falar/dizer Kusheza → jogar/dançar

Kusoma → ler Kupenda → amar

Kuimba → cantar Kujua → saber

Kuishi → viver

Kukaa → morar/sentar-se

Kuona → ver

Kuandika → escrever

Aula do dia 8 de Outubro

jdc — Mon, 08 Oct 2007 20:40:12 GMT

Aula de 8 Outubro

Conjugação da forma positiva do presente do indicativo do verbo Kuandika

Ninaandika

Unaandika

Anaandika

Tunaandika

Mnaandika

Wanaandika

Forma Negativa

Siandiki

Huandiki

Haandiki

Hatuandiki

Hamandiki

Hawaandiki

Kufikiri (pensar, reflectir)

Kusamehe (perdoar)

2. Elementos da Morfologia

A morfologia é a descrição das regras que regem a estrutura interna das palavras ou, dito por outras palavras, á a descrição das regras de combinação dos morfemas para constituir palavras.

Morfema é a unidade mínima significativa de uma palavra.

Exemplo de morfemas: Ninaandika → Ni + na + andik + a

A morfologia é também a descrição das formas que tomam as palavras segundo as categorias de número, tempo, pessoa, género, etc.

Em relação à morfologia, o Suaíli é uma língua de classes nominais, que são categorias morfológicas em que entram as palavras por meio de prefixos (o prefixo é portanto o sinal da classe).

Classe 1 → M – toto

Classe 2 → Wa – totó

O M e o Wa são prefixos.

Os substantivos que designam seres humanos entram na Classe 1 e tomam o prefixo M, tomando, no plural, o prefixo Wa.

No Suaíli existem 3 formas gramaticais principais, que se distinguem pelos tipos de prefixos que tomam

Formas nominais → levam prefixos nominais (substantivo, adjectivo, locativo, infinitivo – Mtoto, Watoto);
Formas prenominais → levam prefixos prenominais (possessivo, conectivo, pronome pessoal, demonstrativo, numeral, …);
Formas verbais → levam prefixos verbais (verbos conjugados – Ninasema).

Classe 1 → Mtoto, Mzuri

Classe 2 → Watoto, Wazuri

Mtoto anaandiki kitabu kizuri

Classe 7 → Kitabu, Kizuri

Lista de Classes e Prefixos Nominais

Classe 1 → m-; mw-; (mtoto, mwanafunzi)

Classe 2 → wa-; (watoto)

Classe 3 → m-; mw-; (mti, mwaka)

Classe 4 → mi-; (miti)

Classe 5 → ji-; ø; (jiwe/pedra)

Classe 6 → ma-; (mawe/pedras)

Classe 7 → ki-; ch-; (kitabu, chakula)

Classe 8 → vi-; vy-; (vitabu, vyakula)

Classe 9 → n-; (ndege, mbwa, nyoka)

Classe 10 → n-; (ndege, mbwa, nyoka)

Classe 11 → u-; w-; (uzi)

Classe 14 → u-; w-; (uzuri)

Classe 15 → ku-; (kusema)

Exercícios

Construa frases utilizando estas cinco palavras como base de partida:

Kuogelea (nadar)

Kuuza (vender)

Kusoma (ver)

Ndege (pássaro)

Mji (cidade)

Exemplos: Ninauza ndege mjini (Eu vendo os pássaros na cidade)

Tunaogelea mtoni mchafua (Nós nadamos no rio poluído)

Efectue as seguintes traduções:

a) O pai trabalha sem descansar.

b) A Maria pega na caneta e escreve a carta.

c) Durante as férias os rapazes não ficam em casa.

d) O empregado não traz o chá depressa.

a) Baba anafanya kazi bila kupumzika

Jambo, jambo Bwana

jdc — Sat, 06 Oct 2007 21:00:17 GMT

Esta canção, de que agora vos apresento a letra em suaíli e em português, composta pelo músico queniano Teddy Kalanda Harrison, teve a sua primeira gravação em Fevereiro de 1980. Desde então, viram-se surgir, em todo o mundo, muitas imitações e adaptações, nomeadamente as de Boney M.

JAMBO, JAMBO BWANA

Jambo / Olá

Jambo, Jambo Bwana, / Olá, Olá Senhor,

Habari gani?, / Como está?,

Mzuri sana. / Muito bem.

Wageni, mwakaribishwa, / Estrangeiros, vocês são bem-vindos

Kenya yetu Hakuna Matata. / No nosso Quénia não há problema.

Kenya nchi nzuri, / O Quénia é um bonito país,